{"id":32399,"date":"2021-01-19T14:21:43","date_gmt":"2021-01-19T12:21:43","guid":{"rendered":""},"modified":"2021-03-16T10:15:55","modified_gmt":"2021-03-16T08:15:55","slug":"best-practice-in-corona-zeiten-die-theodor-heuss-schule-in-baunatal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/newed.any0.dpdns.org\/de-de\/industry\/blog\/education\/2021\/01\/19\/best-practice-in-corona-zeiten-die-theodor-heuss-schule-in-baunatal\/","title":{"rendered":"Best Practice in Corona-Zeiten: Die Theodor-Heuss-Schule in Baunatal"},"content":{"rendered":"<table width=\"100%\">\n<tbody style=\"border: 0px\">\n<tr style=\"border: 0px\">\n<td style=\"padding: 10px;border: 0px\" bgcolor=\"#FFFFFF\" width=\"20%\"><img decoding=\"async\" class=\"attachment-full size-full webp-format\" src=\"https:\/\/newed.any0.dpdns.org\/de-de\/industry\/blog\/aschenbrenner_903x1240\/\" alt=\" Alt Text: Foto von Daniel Aschenbrenner \" width=\"200\" \/><\/td>\n<td style=\"padding: 10px;border: 0px\" bgcolor=\"#FFFFFF\" width=\"80%\">\n<span style=\"font-family: 'Segoe UI', sans-serif;color: #000000\">Fernunterricht statt gewohntem Schulalltag \u2013 als dieser Beschluss im M\u00e4rz 2020 verk\u00fcndet wurde, sah Daniel Aschenbrenner, Englisch- und Politiklehrer an der Theodor-Heuss-Schule in Baunatal, darin vor allem eins: eine gro\u00dfe Chance f\u00fcr die Schule sowie die Kolleginnen und Kollegen, die eigene Medienkompetenz zu optimieren. <\/p>\n<p>Deshalb schlug er dem Kollegium der Theodor-Heuss-Schule das Arbeiten mit Microsoft Teams vor. \u201eAls es hie\u00df \u201aDie Schule ist jetzt zu, wir m\u00fcssen Fernunterricht machen\u2018, da hatte ich gleich mein Projekt im Hinterkopf: Mensch da w\u00e4re Teams doch toll\u201c, erinnert sich Aschenbrenner. Schnell wurde sein Vorschlag in die Praxis umgesetzt: Innerhalb k\u00fcrzester Zeit war die gesamte Schule durch ihn und drei weitere Kollegen registriert und auf digitales beziehungsweise hybrides Lernen umgestellt.<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<\/tbody>\n<h2>Multimediales Lernen ab Klasse f\u00fcnf<\/h2>\n<p>Erste digitale Projekte begann Aschenbrenner bereits lange vor dem Aussetzen des Pr\u00e4senzunterrichts. \u201eSeit meinem Referendariat 2012 habe ich digitale Tafelbilder gemacht und multimedial gearbeitet\u201c, berichtet er. 2017 entdeckte er dann im Rahmen seiner Mitarbeit als Ausbildungsbeauftragter im Studienseminar Kassel Eschwege Microsoft Teams und dachte: \u201eToll, das muss unsere Schule haben.\u201c Nur ein Jahr sp\u00e4ter stellte er das Programm seiner (damals siebten) Klasse vor. Zun\u00e4chst als reinen Messenger-Dienst, sp\u00e4ter auch als Plattform f\u00fcr Pr\u00e4sentationen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Zwei weitere Klassen kamen w\u00e4hrend der Testphase hinzu. In Anbetracht der Corona-bedingten Schulschlie\u00dfung folgten ab M\u00e4rz 2020 die verbleibenden Klassen nach. 800 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie \u00fcber 70 Kolleginnen und Kollegen \u2013 innerhalb von drei Wochen aktivierte Aschenbrenner f\u00fcr die gesamte Schule Microsoft Teams. <\/p>\n<table width=\"100%\">\n<tbody style=\"border: 0px\">\n<tr style=\"border: 0px\">\n<td style=\"padding: 10px;border: 0px\" bgcolor=\"#FFFFFF\" width=\"35%\"><img decoding=\"async\" class=\"attachment-full size-full webp-format\" src=\"https:\/\/newed.any0.dpdns.org\/de-de\/industry\/blog\/bsp_struktur\/\" alt=\" image name: envision_480x277 Alt Text: Eine Frau und ein Mann mit gelben Schutzhelmen \" width=\"400\" \/><\/td>\n<td style=\"padding: 10px;border: 0px\" bgcolor=\"#FFFFFF\" width=\"65%\">\n<span style=\"font-family: 'Segoe UI', sans-serif;color: #000000\"><\/p>\n<h2>Hybridunterricht mit Teams: kollaboratives Arbeiten auf Distanz<\/h2>\n<p>\u201eKollegen, die technisch weniger affin sind als ich, fanden es toll, Teams zu benutzen, weil es kollaborativ funktioniert\u201c, erkl\u00e4rt Aschenbrenner. Ein Beispiel: \u201eEin Fachbereich, der ein Curriculum um\u00e4ndern wollte, teilte eine Datei, sodass dann alle Kolleginnen und Kollegen aus dem Fachbereich kollaborativ daran mitschreiben konnten.\u201c<\/p>\n<p>Bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern kam der Fernunterricht ebenfalls gut an: Lernte Aschenbrenners Klasse Teams w\u00e4hrend der Testphase zun\u00e4chst als Messenger und Plattform f\u00fcr Referate kennen, ergaben sich durch das Ausbleiben des Pr\u00e4senzunterrichts v\u00f6llig neue Chancen. \u201eBei den Pr\u00e4sentations-Abschlusspr\u00fcfungen der Zehntkl\u00e4ssler im Dezember war es teilweise so, dass Kolleginnen und Kollegen wegen Quarant\u00e4ne zu Hause blieben und \u00fcber Videotelefonie die Pr\u00e4sentationen verfolgten\u201c, so Aschenbrenner.  <\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Teams als M\u00f6glichkeit, zwei Welten miteinander zu verbinden<\/h2>\n<p>Bereits zu Beginn der Umstellung auf den Fernunterricht war die Akzeptanz der neuen Lernformen an der Theodor-Heuss-Schule gro\u00df: \u201eDie Sch\u00fcler fanden es spannend, das Schulbuch digital zu nutzen. Also ein analoges Medium zu verwenden, was dann in der Videokonferenz verschmilzt zu einem Videobeitrag \u2013 das Bild im Schulbuch wurde praktisch zum Video auf ihren Monitoren.\u201c<\/p>\n<p>Auffallend fand Aschenbrenner, dass seine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler digital viel mehr schrieben als per Hand auf Papier. So legten sie w\u00e4hrend des Unterrichts intuitiv Handy oder Tablet auf den Tisch, machten sich dort Notizen und markierten Arbeitsbl\u00e4tter digital. Feedbackrunden und Umfragen halfen, die neue multimediale Form des Lernens weiter zu optimieren.<br \/>\n<\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<\/tbody>\n<h2>Wie sieht die Zukunft an der Theodor-Heuss-Schule aus?<\/h2>\n<p>\u201eWeil viele Kolleginnen und Kollegen mittlerweile Teams-begeistert sind, haben wir inzwischen ein Konzept, wie wir die Arbeit mit Teams k\u00fcnftig fest an der Schule etablieren\u201c, erkl\u00e4rt Aschenbrenner. Der aktuelle Jahrgang f\u00fcnf, der im Herbst neu an die Schule kam, erhielt zur Anmeldung gleich die Datenschutzerkl\u00e4rung f\u00fcr Teams dazu. Kurz danach mussten diese Lerngruppen gleich wegen Quarant\u00e4nesituationen in den Fernunterricht gehen \u2013 \u201ezum Gl\u00fcck hatten sie Teams\u201c so Aschenbrenner.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"attachment-full webp-format alignleft\" src=\"https:\/\/newed.any0.dpdns.org\/de-de\/industry\/blog\/bsp_kommunikation\/\" alt=\"\" width=\"1100\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Der junge Kollege blickt der Zukunft deshalb optimistisch entgegen: \u201eIch w\u00fcrde mir w\u00fcnschen, dass man ein hybrides Modell f\u00e4hrt: Die halbe Klasse wird vor Ort von der Lehrerin beziehungsweise dem Lehrer unterrichtet. Die anderen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben die M\u00f6glichkeit, der Lehrkraft online Fragen zu stellen, l\u00f6sen ansonsten aber Aufgaben in selbstst\u00e4ndiger Arbeit auf Teams.\u201c<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"attachment-full webp-format alignleft\" src=\"https:\/\/newed.any0.dpdns.org\/de-de\/industry\/blog\/bsp_vertretung_2\/\" alt=\"\" width=\"1100\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Der Best Case im \u00dcberblick: Die Theodor-Heuss-Schule in Baunatal<\/h2>\n<p>Multimediales Lernen hat sich an der Theodor-Heuss-Schule bereits seit Langem bew\u00e4hrt. W\u00e4hrend der letzten Jahre haben die Sch\u00fclerinnen, Sch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte verschiedene M\u00f6glichkeiten sowie Chancen der neuen Lernform erkundet. Zentral f\u00fcr die kollaborative Zusammenarbeit \u2013 digital wie hybrid \u2013 ist hierbei Microsoft Teams. Zu den Erfahrungen mit dem Kollaborationstool befragt, zieht Daniel Aschenbrenner von der Theodor-Heuss-Schule eine positive Bilanz.<\/p>\n<p>&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nUnser\u00a0<strong>Microsoft Education Newsletter\u00a0<\/strong>bringt Ihnen regelm\u00e4\u00dfig die wichtigsten Neuerungen aus Bildung und Forschung direkt in Ihr Postfach.\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/customervoice.microsoft.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=v4j5cvGGr0GRqy180BHbR4qSr9hZCsVOsBWtIcXoyx1UOUtNNVdFNk9PQVRNWkdSUTFCMUdRWEFZWi4u&amp;vt=72f988bf-86f1-41af-91ab-2d7cd011db47_ab034f17-e410-43ef-ad77-5eb501cde205_Hash7_sOKht5XQX2r1xxq8zCopx7upQEUfOkuY4AbOZ8V5mxE%3d&amp;lang=de-DE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Melden Sie sich jetzt hier an<\/a><\/strong> und verpassen Sie keine News mehr.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Theodor-Heuss-Schule in Baunatal: Fernunterricht statt gewohntem Schulalltag &#8211; eine gro\u00dfe Chance f\u00fcr die Schule sowie die Kolleginnen 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